为落实“双减”政策，丰富学生校园生活，促进学生全面发展，会昌县第三小学立足校情、统筹规划，打造了集智育、美育、体育、德育于一体的课后延时服务体系，让校园成为孩子们课后时光里的“成长乐园”。

一、智育赋能，在课堂中夯实素养

延时服务的课堂里，学习氛围浓厚而温馨。教室内，孩子们坐姿端正，细心做题；老师俯身指导，耐心答疑，汇成校园最美好的时光。每一个孩子都在专注与思考中夯实知识基础，获得个性化的辅导与提升。

二、美育润心，在创作中绽放想象

美术课堂上，孩子们的创意被充分点燃。同学们以画笔为媒，在画纸上勾勒、填色，将课堂所学的线条与色彩知识融入创作中，作品风格各异，有的笔触大胆浓烈，有的清新雅致，每一幅画作如盛放的百合都藏着独属于孩子的浪漫想象。超轻黏土手工课上，孩子们化身“小小设计师”，用彩泥搓、捏、压、粘，制作出色彩斑斓、造型别致的黏土项链，蓝白宝石、红黄珠串的搭配，尽显童真童趣，也锻炼了动手能力与审美素养。

三、体育健体，在运动中锤炼品格

学校立足学生全面发展，开设足球、篮球、羽毛球、轮滑、花样跳绳等体育课程。绿茵场上，足球训练正热火朝天。学生们以锥形桶为阵，带球、变向、过桩，每一步都充满专注与力量。汗水浸湿衣衫，却浇不灭眼中的热爱。一次次尝试、一次次调整，他们在奔跑中学会坚持，在配合中懂得协作，在挑战中突破自我。运动，不仅锻炼着体魄，更磨砺着永不言弃的意志与直面挑战的勇气，让孩子们向阳而生。

四、艺韵飞扬，在合唱中凝聚力量

音乐教室里，歌声与动作交织成温暖的旋律。合唱兴趣小组的孩子们排成整齐的队伍，跟着老师的指挥练习动作、打磨节奏，认真的脸庞上，满是对音乐的热爱与对集体的珍视。整齐划一的动作、专注投入的神情，不仅展现了孩子们的艺术素养，更凝聚了团结向上的班级力量，让美育与德育在歌声中相融共生。

育并举”的重要载体，更是守护孩子快乐成长的暖心工程。未来，学校将继续优化延时服务课程体系，丰富课程内容，让每一个孩子都能在课后时光里找到热爱、收获成长，让校园成为滋养童心、培育素养的沃土。

（文/图 徐文芳）