郭小娟，1998年至2002年就读于我校体育专业，现为江苏省徐州市徐庄中学教师，中小学高级教师。曾获全国模范教师、全国优秀教师、徐州市优秀教育工作者、徐州市领军名师、徐州市青年骨干教师、徐州市第十一批学科带头人等荣誉称号。

扎根乡村23年，练就教学“铁肩膀”

2002年6月，郭小娟在毕业后心怀乡村教育梦，怀着满腔热忱来到了心心念念的徐庄镇徐庄中学。

乡村学校条件简陋、地理位置偏僻，分配来的老师有不到一年就匆匆离开的，在职的老师也总有人想尽办法离开。环境的艰辛、专业的不对口，并没有让她怀疑自己的坚持和付出。她说她出身农村，是乡村教育的亲历者更是受益者，农村孩子求学不易，唯有坚守在乡村岗位才能不愧对学生的成长。

没有教师她来当，没有运动器材她来造。她一位体育老师，硬是带了三个班的英语和班主任。不服输的精神让她迅速成为教育教学岗位上的“多面手”。

2002年学校只有一个200米的旧操场和六道炭渣跑道，操场中间全都坑坑洼洼的，长着不知名的杂草，一到下雨，操场就变成池塘。全校这么多学生只能在四块水泥地的篮球场上练习体能。

郭小娟把学生不用的废纸制作成了纸球、接力棒、标志盘、标志环，把轮胎带剪开做成了拉力带，把橡皮筋粘贴好当地面标志线，两个跳高架中间加一根彩色塑料绳也成了空中标志绳……这些“土里土气”却又实用的运动器材，不知丰盈了多少乡村孩子的运动时光。

毕业至今，郭小娟一直执教于徐州市徐庄中学，已经23个年头了。她说，她甘心做乡村中学的一名普通人民教师，躬耕一线不求回报，做乡村孩子成长路上的那束光，带领他们通过教育改变命运。

育体育心，做乡村娃成长的“小太阳”

谁说体育老师不能当班主任？郭小娟多年坚守在班主任一线，她秉持着“德育为先”的原则，总是以朴素的语言缓缓表达对学生的爱，让学生在潜移默化中接受了教育、受到了感染……慢慢地，行为有了改变，渐渐地，学习态度也有了向好的转变。

给学生解忧排难，百问不厌，诲人不倦，学生病了无人照料，她甚至替代家长带着学生就医拿药，对于班里的留守儿童她常常陪伴不忘关怀，教材没有研究透、活动没有设计好、哪个学生生病了……常常让她加班熬夜，辗转难眠。她带领孩子们一起成长，一起学习，师生情如亲子，她还带领孩子们拿下市优秀班集体等荣誉称号。但是郭小娟说，她最看重的还是学生和家长们的口碑，“我真切品尝到了作为教师的艰辛，但更多的是感受到了作为教师的幸福、快乐”。

“体育+”课堂，带乡村孩子练出花样

乡村学校名师少，为此她瞄准了外校的名师名专家。常常乘坐最早的那班车，历经近五个小时的车程只为听一节优秀课。回去后学着分析教材、了解学情、设计目标，认真上好每一节课，课后反思梳理总结经验得失。她不断释放着成长的激情，她的课也从徐庄上到了经开区，上到了市区，上到了省里……省优质课比赛一等奖、省基本功比赛一等奖、省课堂教学展评活动一等奖、省优秀课展示活动二等奖……这些奖项竟然能够“花落”一所乡村初中，郭小娟做到了。

近年来，学生学业压力偏大，体质普遍下降，即使是农村的孩子也不像以前的娃娃那么爱运动了。郭小娟一直急在心上。她坚信体育教育要给学生一片旷野，让学生充分释放天性、享受运动的快乐。她精心组织丰富多彩的竞赛活动，排球、田径、啦啦操、手球等……孩子们常常说跟着郭老师锻炼身体，涨知识又涨技能！在她的悉心指导下，学生先后获得区级比赛一等奖、区级比赛第一名、徐州市比赛一等奖等。一届又一届学生在体育教育中强健了体魄，锤炼了意志，变得阳光又自信。

成长不止步，做专业发展的榜样教师

体育课如何上出精彩？如何形成自己的教学特色？郭小娟常常苦思冥想，立志为学生打造高效的体育运动时光。从优秀课例中找模式，从理论书籍中找灵感，在实践与反思中摸索……2021年她主持研究了省十四五规划课题《学练赛评一体化的课堂教学研究》，逐渐找到了答案。

实践课设计不合理，推倒重来。学生体质实验的数据不准确，重新测试。这种反思和蜕变的过程缓慢而痛苦，在对课堂教学研究反反复复的“从头再来”中，她一点点积累了研究的经验，也推动了自己的课堂教学不断向前发展。她和团队成员研究出的20余节课例纷纷在市、区进行了辐射教学，引领更多的老师参与研究。

“一人快、众行远”。郭小娟着力培养更多像她这样的优秀体育人才。作为区初中体育工作室领衔人，她积极发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，以教育科研促进发展，带领青年教师一同成长。她先后参与各级各类公开课、展示课以及教育教学讲座30余次，应邀指导市、区中小学青年教师等30余人。其中3人获得省基本功比赛一等奖，2人获得省优质课比赛一等奖，10多人成长为市级和区级青年骨干教师等。

比教学经验更能传承下去的是她对教育的热爱。在郭小娟校友的影响下，她当年班上的2名学生也爱上了体育，后来也成为了光荣的体育教师。