深圳市天鹅湖幼儿园教师带领孩子们享受运动的乐趣。

深圳市南山区西丽小学教师在课后服务中带领孩子们一起探究数学知识。

　　从今年春季学期开始，深圳在全市871所义务教育阶段学校，全面实施“每天一节体育课”。近年来，深圳坚持问题导向，努力构建政府主导、多方协同、面向人人的学校体育工作新机制。人人皆运动正成为深圳校园的新特色。

　　多向发力让体育师资从“有”到“优”

　　如何在体育课时量增加、教师总量不变的情况下，提升体育课教学质量？深圳大学附属教育集团总校长刘为基介绍，学校在开设花式跳绳、艺术体操等体育项目时，通过借力深圳大学体育学院这一“人才基地”，引入专业的体育师资，帮助解决师资短缺问题。

　　深圳市教育局党组书记、局长郑秀玉表示，深圳各区加强教师编制统筹，优化教师结构和岗位数量，积极盘活现有教师资源，合理调配体育教师课时量。很多学校还鼓励教师通过“走教”“轮岗”“转岗”等方式参与体育课教学。

　　在深圳很多区，编制使用优先保障体育教学，空余编制优先招聘体育教师，全市专职体育教师（含民办学校）已达8699人。今年，深圳市、区各学校拟新增专、兼职体育教师2246人。到今年秋季学期，全市义务教育阶段学校体育教师约为1.1万人，比2023年增加25.8%。

　　于洋是深圳市基础教育系统引进的首个奥运冠军。深圳积极推进优秀退役运动员、教练员进校园，完善新上岗运动员的教师资格培训机制。近两年，深圳引进了58名高水平运动员及一批优秀退役运动员到中小学校任教。

　　多方扩充体育教师数量后，如何促进体育教师队伍从“有”到“优”？深大附中体育教师孙波在学校与深大体育学院深度合作后，学到了更科学系统的训练方法，比如在开展跑步训练时，指导学生对跑步动力链上的肌群等进行专项训练，有效提高了学生的跑步速度和身体素质。

　　深圳市教育局副局长邱成瑜说，深圳大力开展体育教师专业培训，并加强市、区、校教研协同，提升体育教师专业化水平。比如深圳龙华区分片区打造体育教师学习、教研等共同体，并开展新苗练兵、骨干引航等分层教师培训。深圳多区为不同阶段的体育教师，提供专业化、系统化培训，努力让每位教师都有适合自己的成长路径。

　　智慧教育助体育课向“新”提“质”

　　除了设计体育特色项目，深圳市坪山区锦龙小学还创新体育常规课，设置了跑酷闯关游戏、攀岩等运动项目，还专门在周一设置了一节体育游戏活动课。

　　“近年来，我市多区、多校优化体育课程，提高体育课趣味性、竞技性、主动性，让学生们在运动中享受乐趣、强健体魄、培养品格和关键能力。”郑秀玉表示，深圳引导学校精心构建体育课程体系，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式。

　　深圳以创新科技赋能体育课程提质，多区、多校将人工智能、大数据等新技术融入体育教育中，促进体育课程教学变革，努力为学生提供多样性、个性化的体育教育。智能终端、VR体验等科技元素，纷纷走进深圳的体育课堂中。

　　在深大附中宽阔的操场上，立着一块智能屏幕，学生们正跟随视频中的指示，进行基础锻炼。体育教师只需点击平板电脑，就可以将体育知识、动作示范等通过智能屏幕，更为生动立体地展示给学生。体育教师也有了更充足的时间，一对一地帮学生调整和指导动作。

　　为让中小学生能爱上体育课，深圳引导多区、多校加大教科研力度，让体育课搭上“智慧教育快车”，同时也激发了教师创新体育课的积极性。龙华区就以“学本教学、生本课堂”理念为指导，全区域分步骤实施“自主·协同”体育教学模式，努力让孩子成为课堂的主人。

　　一校一策使运动空间挖潜扩容

　　坪山区推进“每天一节体育课”试点后，运动场地不足等困难，曾让坪山区正阳小学面临很大压力。在坪山区教育局支持下，正阳小学充分利用架空层等校内空间，发掘、建设新的运动场地。学校还通过多元方式向外部借力，将邻近的旧厂房改造为乒乓球馆和游泳馆，让学校新增近3000平方米体育场地。

　　深圳坚持“一区一策、一校一策”，大力推动学校体育场馆改扩建，3年间，全市义务教育学校体育场馆总面积增加到1600万平方米，增长近一倍。

　　近年来，深圳鼓励市内学校挖潜扩容，充分开发资源，增加体育运动空间供给。很多学校在保障安全的前提下，将学校走廊、天台、连廊、架空层等空间，变为创意运动空间。学生们的运动天地越来越宽广。

　　深圳还鼓励学校建立和社会体育场馆双向开放、互惠共享机制。如深圳小学积极争取公园管理部门支持，打通学校与深圳市人民公园的围墙壁垒，将体育课开在公园里。

　　“我们希望通过活动空间扩容、赛事体系构建等，促进学生全员参与。”邱成瑜说，近年来，深圳市区两级教育、体育部门，合力打破赛事壁垒，丰富赛事供给，并以赛事为平台推广体育项目，普及运动技能。

　　目前，深圳构建了大中小学生锦标赛、中小学生班级联赛的竞赛体系，并建立班级、校级、区级和市级四级体育竞赛制度。2023年，深圳举办28个项目44个市级以上体育比赛，覆盖200多万名大中小学生，不少有体育特长的“好苗子”也随之涌现。